2025年10月26日,2023年陕西省学位与研究生教育研究项目重点项目结题验收会在陕西省学位与研究生教育研究中心正式举行,来自省内14所高校的33个重点项目参与本次结题验收。会议由西北工业大学研究生院院长朱继宏主持,汇聚省内多所高校研究生教育研究等领域专家为项目结题验收提供专业评审支持。西安交通大学研究生院副院长刘明、西安电子科技大学研究生院副院长李亚超、陕西师范大学研究生院副院长陈志钢、西北大学研究生院副...
10月21日,学校召开2025年秋季学期研究生教育重点工作推进会。副校长王伶出席会议,各培养单位主管研究生教育副院长和研究生教学秘书、研究生院处科级干部参会。会议由研究生院院长朱继宏主持。会上,研究生院就招生、培养、学位、国际交流等重点工作的推进情况与下一步工作计划作了汇报,航空学院、机电学院、电子信息学院结合本单位育人特色与实践探索,围绕“以实践成果申请学位”进行了交流发言。王伶指出,各培养单位要以...
2025年10月21日,西北工业大学2026年全国硕士研究生招生考试自命题工作布置会在友谊校区正禾宾馆西四楼多功能厅召开。副校长王伶、研究生院院长朱继宏、研究生院及各招生单位主要负责同志、教学秘书等80余人参加了会议。会议由研究生院院长朱继宏主持。首先,研究生院副院长兼招生办主任王会围绕研究生招生考试的站位与意识、回顾与反思、规范与管理展开详细阐述。他结合往年招生工作中发现的问题和2026年自命题工作的新要求,...
10月10日,副校长王伶带队赴南京理工大学开展研究生教育工作专题调研,与南京理工大学副校长李强等进行座谈交流。会前,南京理工大学校长杨益新会见了王伶一行。会上,李强代表南京理工大学向王伶一行来校调研表示欢迎。他强调,作为扎根西部、献身国防的高校,西工大始终以服务国家战略需求为导向,聚焦优势学科领域,坚持育国之栋梁、铸国之重器,在高层次人才培养、关键技术攻关等方面成果卓著。南理工在兵器系统工程、弹药...
9月25日上午,广东省佛山市顺德区科学技术局副局长甘智敏一行来校调研,西北工业大学研究生院副院长李圣,航空学院副教授赵旭、王煜等教师代表及部分学生代表共同参加座谈交流。李圣对甘智敏一行表示欢迎,并简要介绍了学校研究生人才培养的整体情况和学校科技成果转化相关情况。他表示,希望双方以此次座谈会为契机进一步深化校地之间的沟通联络,合力探索更高效的产学研合作模式。甘智敏表示,近年来,西北工业大学在科技成果...
9月15日上午,哈尔滨工程大学研究生院副院长史金辉一行来校调研,西北工业大学研究生院副院长李圣、国家卓越工程师学院副院长许英杰及相关科室负责人参加座谈交流,会议由李圣主持。李圣对史金辉一行来校调研表示欢迎,并介绍了近年来学校在研究生人才培养方面的总体发展情况。他表示,作为同承“哈军工”精神血脉的院校,两校在国防人才培养和科研攻关领域有着深厚的历史渊源与使命担当。当前正值“十五五”开局的关键节点,又...
9月10日,备受瞩目的第十六届“全国百篇优秀管理案例”评选结果正式揭晓,我校管理学院郭鹏等10位教师团队撰写的13篇案例入选。时隔一年,我校在“全国百篇优秀管理案例”评选获奖数量上再次登顶全国参评院校第一名,彰显了学校在管理案例教学与研究领域的雄厚实力和领先地位。一直以来,我校高度重视案例教育,将案例开发作为连接理论与实践的重要桥梁,鼓励教师深入企业一线,挖掘真实的管理实践问题,开发具有中国特色的管理...
9月10日上午,研究生优秀导师、最满意教师代表座谈会在西北工业大学友谊校区国际会议中心第一会议召开。研究生院院长朱继宏参加并主持座谈。会议伊始,朱继宏向出席本次座谈会的各位研究生优秀导师和最满意教师代表表示热烈祝贺和衷心感谢,随后围绕“一十百千”战略目标部署研究生教育工作。他表示,教育是国之大计、党之大计,研究生教育工作必须紧扣教育、科技、人才一体化发展要求,既要千方百计让学生成长成才,也要搭建平...
9月1日上午,研究生院召开专题会议,传达学习暑期务虚会、新学期中层干部会会议精神。研究生院全体同志参加会议。朱继宏传达了李言荣书记《关于我校“十五五”规划中的几个问题》、宋保维校长《优化学科专业布局 推动“总师型”人才培养》专题报告精神。领导班子成员围绕会议精神,结合研究生人才培养重点工作逐一交流发言,研究贯彻落实具体举措。与会人员一致认为,书记和校长的报告格局宏大、站位高远,从学校战略发展全局出...
7月17日下午,北京化工大学党委常委、副校长王峰一行来校调研,西北工业大学党委常委、副校长王伶参加座谈交流。会议由研究生院院长朱继宏主持。王伶对王峰一行来校调研表示欢迎。他指出,北京化工大学是我国化工高等教育的排头兵,为社会培养并输送了众多优秀人才和行业骨干。西北工业大学与北京化工大学有着广阔的协作空间,期待双方以此次调研为纽带,在研究生培养模式创新、优质资源共享等方面探索更多合作路径,互学互鉴、...